由此你想到了什么？你认为什么是科学？科学的发展给你带来了什么？教学建议:这是学生接触科学的第一课。我们无法深入理解“科学”这个概念，只能得到一个粗浅的认识，所以这

由此你想到了什么？你认为什么是科学？科学的发展给你带来了什么？教学建议:这是学生接触科学的第一课。我们无法深入理解“科学”这个概念，只能得到一个粗浅的认识，所以这节课一开始，我们用问题“当你听到“科学”这个词时，你想到了什么”来激发学生思考，1.什么是科学？给我印象最深的科学幻想是什么？你看怪不怪这门课讲什么是科学，应该从外延上讲，而不是从内涵上讲，教学中不应该要求学生讲什么是科学。

俗话说，生活中处处有科学，这话没错。生活中确实处处都有科学。我和姐姐比赛转鸡蛋。我拿了一个熟鸡蛋，我姐拿了一个生鸡蛋。比赛已经开始了，但是我比我姐姐转得快。一开始我觉得姐姐不如我，就和姐姐换了一个鸡蛋，发现姐姐转得比我快。嘿，发生什么事了？我跑去问我妈，我妈对我说:“可能童童的技术进步了吧。”但是我对妈妈的回答并不满意，于是我开始自己寻找答案。

我又在网上找了一遍，还是没找到。我急得像热锅上的蚂蚁。我又找了一遍，头上的汗渐渐多了起来。找了一圈终于找到了。原来，如果鸡蛋处于液态(生鸡蛋)，蛋黄会颤动，使重心不在一点上，造成偏转，转不快。如果是熟鸡蛋，重心是固定的(它的蛋黄和蛋清已经蒸到一定的位置)，所以可以快速旋转，所以熟鸡蛋比生鸡蛋旋转的快。我突然明白了，我把这个收获告诉了我妈，我妈夸我懂得怀疑和探询。

我对绘画的绝妙想法1。地球上的人太拥挤了，来一次太空高速之旅，寻找一个适合人类生存的“地球”2。空气污染的根源是废气污染。发明一个这样的机器，吸入二氧化碳，出来的是汽油、柴油、化工产品。3.地球上缺乏水资源。造一个这样的机器，污水进，纯净水出，全部用上。地球上有无数的垃圾。用包里的折叠云吸走所有污渍！

请先说说你的奇思妙想，以期抛玉引砖！关于你的1: 1，地球上的人太拥挤了，创造高速空间寻找适合人类生存的“地球”正在探索中，但这是一个漫长的过程。关于你的2: 2，空气污染的根源是废气污染。发明一个这样的机器，吸入二氧化碳，汽油，柴油，化工产品，植物，树木等等都可以有这个功能。植物吸入二氧化碳并释放氧气来净化空气。关于你的3: 3，地球水资源短缺，造一个这样的机器，污水吸入，纯净水排出，取之不尽，用之不竭。

科学的过程和方法是什么？1.你可以在“观察折图”的活动中发现一些东西，提出问题。2.我可以从詹纳和牛痘的故事中得到启发，并知道科学是提出问题并试图找到解决问题的方法的过程。知识和技能:1。知道什么是科学。2.要知道生活中处处都有科学。3.情感、态度和价值观:4。对学习科学感兴趣。教学准备:插图，詹纳和牛痘的故事。教学建议:这是学生接触科学的第一课。我们无法深入理解“科学”这个概念，只能得到一个粗浅的认识。所以这节课一开始，我们用问题“当你听到“科学”这个词时，你想到了什么”来激发学生思考。

老师可以通过“你有这样的经历吗？”说起自己的亲身经历，学生们很容易说自己做这些事是出于好奇，这和科学家的工作很像。课后要安排学生收集更多科学家的研究故事，让学生从这些科学家的研究中初步了解科研的过程。这门课讲什么是科学，应该从外延上讲，而不是从内涵上讲，教学中不应该要求学生讲什么是科学。

科幻作文(1):我的奇妙旅程，迷迷糊糊中，我乘时光机旅行到了2050年。那时，天空湛蓝，白云盛开，空气异常清新。我站在那里，深吸一口气，突然感到轻松愉快。我环顾四周，发现房子都不见了，取而代之的是参天大树。怀着好奇，我迫不及待地向一棵大树大步走去，却惊讶地发现，原来那些大树竟然是一个又一个家。

就在我疑惑的时候，门被推开了。里面的主人告诉我:“这是用来收集能量的。它利用雨天、阴天、晴天等不同的气候，收集风、雨、雷、电、阳光等。日常所需。”我惊讶地张大了嘴巴，惊呼道:“太神奇了！”于是，主人好心邀请我进入这座神奇的房子。在里面，我发现了一个葡萄做的照明灯，一个西瓜做的冰箱和一个巨型菠萝做的电视机。真的是多姿多彩，精彩绝伦。

简短的科学提示:1。生的饺子会沉，熟的会浮，因为热空气比冷空气轻；2.加盐可以让土豆和鸡蛋浮起来。加盐是为了增加水的密度；3.塑料薄膜制成的降落伞能在空中停留很长时间，是因为高楼边缘有上升气流；4.我们能看到蓝天，是因为蓝光在阳光中穿透力最强；5.放大镜能烧纸是因为凸透镜能聚焦；6、指南针可以指引，因为南方是地磁场的北极；

Science，原意为按学科学习，是指通过详细的分类(如数学、物理、化学等)逐步形成完整的知识体系。).它是关于发现、发明和创造的实践的学问，是人类探索、研究和认识宇宙万物变化规律的知识体系的总称。1.什么是科学？如何更好地理解科学？科学是真理的知识体系？是社会制度吗？一个文化活动？一种信仰？还是一种修行方式？等一下。请阐述一下自己的背景和理解。答:“科学”一词来源于拉丁语“Scientia”，原意为“知识”。

有些人甚至认为给科学下定义是没有用的，也是不可能的。英国著名科学家贝尔纳指出:“科学在整个人类历史上确实改变了它的性质，以至于无法做出一个合适的定义”，“科学不是一个可以通过定义一劳永逸地固定下来的单体”。一般来说，科学是人类对客观世界的认识，但并不是所有关于客观世界的知识都是科学。1888年，达尔文给科学下了一个定义:“科学就是整理事实，从中发现规律，得出结论”。

现代科学技术并没有给我们带来所有的好处。现在科技发展进步，每个人都能享受到历史人物享受不到的东西。大家在加快科技发展，加快人们生活节奏，提高生活水平的同时，却极大的忽略了科技给我们带来的危害。1.原子物理学:原子物理学理论的发展使人类掌握了核能技术，但也带来了广岛和长崎的核灾难，带来了人类长达50年的“可怕的和平”。人类第一次有了自我毁灭的能力。

我认为科学可以改变人类的未来，改变人类的生活，让我们的生活变得更轻松、更愉快，让我们不再被衣食住行所困扰，让世界更加和平，远离战争。在我看来，如果把科学应用于武器的制造，那就不是真正的科学。我认为科学分为人文科学和自然科学。人文科学是人们对人性的探讨和对哲学的理解，而自然科学是人们为了适应自然而逐渐发明的各种方式。我认为自然科学包括数学、物理、化学等学科，还有人们对灾害的应急措施。

与十万年前相比，我们是至高无上的；与几千年前相比，我们是居高临下的。从以前的马车到现在的飞机；从煤油灯到白炽灯；曾经有天涯海角，现在近在咫尺。这些都是科技发展带来的翻天覆地的变化。我们周围的世界不就是科技带来的吗？现在，我们的生活越来越舒适，越来越舒适，越来越美好。毛泽东总统曾经说过:“没有科学技术，生产力就不可能提高。

邓小平同志说过:“科学技术是第一生产力。”是啊！如果现在有时间飞机带我们回到古代，我们一定会去以泪洗面一整天，因为，如果我们真的回到古代，看到古代没有科技的日子，一定会感叹因为科技而日益发展的美好世界。“为什么一个16亿人口的泱泱大国能在世界面前屹立不倒？正是因为技术的无止境发展！在无尽的进步中！”当我看到这些文字的时候，我的内心充满了感动。