韩国教授地位之高，可列为亚洲之首朝鲜半岛民族自古以来就是重视知识、尊师重教的民族。现代的韩国又十分重视专家治国方略，韩国的教授可以直接去做国家总理，高丽大学的韩

韩国教授地位之高，可列为亚洲之首朝鲜半岛民族自古以来就是重视知识、尊师重教的民族。现代的韩国又十分重视专家治国方略，韩国的教授可以直接去做国家总理，高丽大学的韩升洙教授，尹锡悦政府的韩德洙教授等，我的博士生导师高丽大学徐镇英教授曾经做过金泳三总统顾问委员会委员长，以尹锡悦政府为例，虽然他本人没有耀眼的行政履历，但他的特点就是善于使用专家，而且信人不疑。

国家安保室室长金圣翰，安保室第一次长金泰孝，韩国驻中国大使郑在浩韩国科学技术院教授李昌洋为产业通商资源部长，首尔大学半导体研究所所长李宗昊为科学技术情报通信部长，前庆北大学医院院长郑镐永为保健福祉部长，崇实大学经济系教授、前议员金贤淑为女性家族部长等。这些教授部长，一般都是各个领域的专家。他们在政府部门任职期间，学校的教授职位还仍然保留，任然可以带硕士和博士，离任后，仍然可以回学校继续教书育人。

医生职称中的主任医师和教授的区别：主任医师，主治医师是指医生职称体系中的临床体系中的称谓。在临床体系中：刚毕业的医学生为住院医师，工作34年后要担任半年至一年的住院总医师，而后约在第56年升为主治医师，再以后56年是副主任医师，最后晋升主任医师，晋升职称要经过严格的考试。教授，副教授指医生职称体系中的教学科研体系中的称谓。

它包括讲师、副教授和教授。教学科研体系的晋升职称一般较临床体系更严格、更困难。两种体系并非完全平行，但大致对应关系如下：主治医师讲师；副主任医师副教授；主任医师教授。一位医生可以同时拥有两个职称，一般说来，教学科研体系的职称比临床体系的职称获得的晚一些。例如，身为主任医师，他可能是教授，也可能是副教授，有可能一直到退休也未获得教授职称。

首先跟你介绍一下教授岗位：其中教授岗位分一至七级，高校教师的岗位分为13个等级。正教授岗位包括一至四级；副教授岗位包括五至七级;中级岗位分3个等级，即八至十级;初级岗位分为3个等级，即十一至十三级。1.各高校高级、中级、初级岗位内部不同等级之间的结构比例全国总体控制目标是:二级、三级、四级岗位之间的比例为1∶3∶6;2.五级、六级、七级岗位之间的比例为2∶4∶4；3.八级、九级、十级岗位之间的比例为3∶4∶3；4.十一级、十二级岗位之间的比例为5∶5。

问题一：医生职称等级：主任，医师哪位个级别高。医生的等级，与主任相关的分为职称和职务两种。职称即专业技术等级分为四等：住院医师(初级)、主治医师(中级)、副主任医师(副高级，相当于副教授)、主任医师(正高级，相当于正教授)。职务即在医院里的行政职务：院长、副院长、科主任、科副主任。专业技术职称的等级标准，在全国是一致的。

我国最高级别的医院即三级三甲医院的科主任，大多是知名专家，乡镇卫生院也有科室，也有科主任。行政职务都叫科主任，其专业技术职称可能相差很多，许多大医院是大学医学院的附属医院，这些医院的主任医师往往带学生实习，因此也有教授的职称。主任医师不一定是科主任，只是医师，没有行政职务，科主任不一定是主任医师，可能是主治医师，因为医院小、医院的级别低。